D    2 ． C    3 ． D    4 ． C    5 ． A    6 ． D    7 ． A    8 ． D    9 ． B    10 ． B    11 ． A    12 ． C    13 ． C    14 ． A    15 ． B

【导语】这是一篇记叙文。主要介绍了 Jessica 和丈夫通过当看房人来环球旅行的事情。在他们免费住在陌生人家里的过程中，他们会在房主不在的时候喂宠物、给植物浇水。这对夫妇被接受为看房人的成功率很高，他们总是超出房主的预期。

1 ．考查形容词词义辨析。句意：与他们中的大多数人不同，这位 25 岁的年轻人全职从事这项工作。 A. indoors 室内； B. online 在线的； C. single-handed 单手的； D. full-time 全职的。根据后文 “She and her husband have spent the last two years traveling the world, stopping everywhere from Paris to Singapore.( 在过去的两年里，她和她的丈夫周游世界，从巴黎到新加坡都在这里停留 )” 可知，这位 25 岁的年轻人全职从事这项工作。故选 D 。

2 ．考查名词词义辨析。句意：这听起来像是一个漫长而昂贵的假期，但这对夫妇有一种不同寻常的方式让他们的旅行负担得起。 A. game 游戏； B. service 服务； C. vacation 假期； D. procedure 手续。结合上文可知 Jessica 在环球旅行，所以是假期。故选 C 。

3 ．考查形容词词义辨析。句意：这听起来像是一个漫长而昂贵的假期，但这对夫妇有一种不同寻常的方式让他们的旅行负担得起。 A. safe 安全的； B. busy 忙碌的； C. helpful 有帮助的； D. affordable 买的起的。对应上文 “It might sound like one long, expensive” 指听起来昂贵，但这对夫妇有一种不同寻常的方式让他们的旅行负担得起。故选 D 。

4 ．考查形容词词义辨析。句意：他们是共享经济新形式的一部分：在线看房者。 A. local 当地的； B. private 私人的； C. sharing 分享； D. agricultural 农业的。根据后文 “economy: an online group of house sitters” 以及提到他们免费住在陌生人家里，可见是共享经济，故选 C 。

5 ．考查名词词义辨析。句意：在他们免费住在陌生人家里的过程中，他们会在房主不在的时候喂宠物、给植物浇水。 A. strangers’ 陌生人的； B. parents’ 父母的； C. co-workers’ 同事的； D. neighbors’ 邻居的。根据上文可知他们在环球旅行，所以是住在陌生人的家里。故选 A 。

6 ．考查名词词义辨析。句意：在他们免费住在陌生人家里的过程中，他们会在房主不在的时候喂宠物、给植物浇水。 A. favor 帮助； B. defense 防御； C. honor 荣誉； D. absence 缺席。根据上文 “they feed pets and water plants in the homeowner’s” 指在房主不在的时候喂宠物、给植物浇水。故选 D 。

7 ．考查动词词义辨析。句意：这两位旅行者仔细地计划他们的旅行，围绕着有时很难取悦的宠物安排他们的日子。 A. plan 计划； B. explain 解释； C. compare 比较； D. complete 完成。根据宾语 “their trips” 指计划旅行，应用 plan 。故选 A 。

8 ．考查动词词义辨析。句意：这两位旅行者仔细地计划他们的旅行，围绕着有时很难取悦的宠物安排他们的日子。 A. buy 购买； B. transport 运输； C. choose 选择； D. please 取悦。根据上文 “the pets that are sometimes difficult to” 指某些宠物很难照管，故选 D 。

9 ．考查名词词义辨析。句意：但照看房子也能提供一种在酒店里找不到的舒适感。 A. support 支持； B. comfort 舒适，安慰； C. control 控制； D. attention 注意力。结合后文提到像住在朋友家，可见照看房子也能提供一种在酒店里找不到的舒适感。故选 B 。

10 ．考查动词词义辨析。句意： “ 这就像住在朋友家一样， ”Jessica 说。 A. cooking 烹饪； B. staying 停留； C. waiting 等待； D. studying 学习。根据后文 “at a friend’s house” 指像呆在朋友家，应用 stay at 。故选 B 。

11 ．考查名词词义辨析。句意：这对夫妇被接受为看房人的成功率很高，他们总是超出房主的预期。 A. success 成功； B. survival 存活； C. growth 生长； D. unemployment 失业。根据后文 “rate in getting accepted as house sitters” 可知此处指他们被接受为看房人的成功率，应用 success 。故选 A 。

12 ．考查名词词义辨析。句意：这对夫妇被接受为看房人的成功率很高，他们总是超出房主的预期。 A. budget 预算； B. abilities 能力； C. expectations 期待； D. understanding 理解。上文提到这对夫妇被接受为看房人的成功率很高，是因为他们总是超出房主的预期，所以成功率才高。故选 C 。

13 ．考查动词词义辨析。句意：对杰西卡来说，这意味着发送大量快乐宠物的照片，保持房子的清洁，在去下一个房子之前留下一份漂亮的小礼物。 A. admiring 钦佩； B. donating 捐赠； C. sending 发送； D. borrowing 借来。根据后文 “plenty of pictures of happy pets” 指给房主发送宠物的照片。故选 C 。

14 ．考查形容词词义辨析。句意：对杰西卡来说，这意味着发送大量快乐宠物的照片，保持房子的清洁，在去下一个房子之前留下一份漂亮的小礼物。 A. clean 干净的； B. open 开放的； C. simple 简单的； D. empty 空的。根据上文可知，他们的职责就是照看房子，所以要保持房子的清洁。故选 A 。

15 ．考查名词词义辨析。句意： “ 你要让房主觉得他们做了正确的决定， ” 她说。 A. guess 猜测； B. decision 决定； C. response 反应； D. impression 印象。是房主选择了他们当看房人，所以是房主做了正确的决定，故选 B 。

C    17 ． C    18 ． D

【导语】本文是一篇应用文，文章提供了关于儿童博物馆团体游的相关信息。

16 ．细节理解题。根据 Scholarship 标题下 “We offer scholarships to low-income schools and youth organizations, subject to availability. Participation in a post-visit survey is required.( 我们会视情况而定，为低收入学校和青年组织提供奖学金，并需要其参与访问后调查问卷 )” 可知，如果一个团体获得了奖学金，需要在参加一个访后的调查问卷，与选项 C“Take a survey after the visit.( 接受参观后的问卷调查 )” 属于同义替换，故选 C 。

17 ．细节理解题。根据 “Group Size” 标题下 “We require one chaperone ( 监护人 ) per ten children.( 我们要求每十个孩子有一个监护人 )” 可知， 10 个孩子需要 1 个监护人，那么 30 个孩子则需要 3 个监护人。故选 C 。

18 ．细节理解题。根据 “Guidelines” 标题下 “Children are not allowed unaccompanied in all areas of the Museum.( 无人陪伴的儿童不得进入博物馆的所有区域 )” 可知，儿童必须在监护人陪伴下才能进入博物馆，即儿童不能单独进入博物馆进行探索。与选项 D“Exploring the place alone.( 独自探索博物馆 )” 属于同义替换，故选 D 。

B    20 ． A    21 ． D    22 ． B

【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者曾经是一名记者，在春节期间，作者给孙子拿了一本儿童读物，孙子却以为是平板电脑，不停地戳书。

19 ．词句猜测题。根据第一段 “We journalists live in a new age of storytelling, with many new multimedia tools. Many young people don’t even realize it’s new. For them, it’s just normal.” 以及画线词后文 “as I was sitting with my 2-year-old grandson on a sofa over the Spring Festival holiday.” 可知，作者是记者，生活在一个讲故事的新时代，有许多新的多媒体工具。许多年轻人甚至没有意识到它是新的。对他们来说，这很正常。而这在春节假期，作者和两岁的孙子坐在沙发上，尤其清楚认识到了这一点。故画线词意思是 “ 我很清楚 ” 。故选 B 。

20 ．细节理解题。根据第五段中 “He was actually a stranger to books. His father frequently amused the boy with a tablet computer which was loaded with colorful pictures that come alive when you poke them. He thought my storybook was like that.( 事实上，他对书本并不熟悉。他的父亲经常用一台装有彩色图片的平板电脑逗他开心，当你戳它们的时候，这些图片就会变得栩栩如生。他认为我的故事书就是那样的 )” 可知，那孩子戳故事书是因为他把它当成了平板电脑。故选 A 。

21 ．细节理解题。根据倒数第三段中 “Well, I may be old, but I’m not hopelessly challenged, digitally speaking. I edit video and produce audio. I use mobile payment. I’ve even built websites. ( 我可能老了，但从数字角度来说，我还没有毫无希望的挑战。我编辑视频，制作音频。我用移动支付。我甚至建立了网站 )” 可知，作者认为自己懂数码技术。故选 D 。

22 ．细节理解题。根据倒数第二段中 “There’s one notable gap in my new-media experience, however: I’ve spent little time in front of a camera, since I have a face made for radio.( 然而，在我的新媒体体验中有一个明显的差距：我很少在镜头前呆着，因为我的脸是为电台而生的 )” 可知，作者作为记者他很少上电视。故选 B 。

A    24 ． B    25 ． D    26 ． B

【导语】本文一篇说明文。为解决司机在开车时使用手机造成 “ 分神 ” ，引发交通事故的问题，纽约的一名立法者提出使用 Textalyzer （短信监控器）的技术来监控司机在开车的时候是否使用了手机。

23 ．推理判断题。根据第一段中 “Over the last seven years, most states have banned texting by drivers, and public service campaigns have tried a wide range of methods to persuade people to put down their phones when they are behind the wheel.” （在过去的七年里，大多数州都禁止司机发短信，公共服务活动也尝试了各种各样的方法来说服人们在开车时放下手机。）以及第二段中 “Yet the problem, by just about any measure, appears to be getting worse.” （然而，无论以何种标准衡量，这个问题似乎都在恶化。）可知，大多数州使用了各种各样的方法说服司机们在开车的时候放下手机，可是情况却越来越糟糕。所以各种方法是无效的。 A 选项 ineffective 意为 “ 无效的 ” ，与此相符。故选 A 。

24 ．细节理解题。根据倒数第二段中 “The technology could determine whether a driver had just texted, emailed or done anything else that is not allowed under New York's hands-free driving laws.” （这项技术可以确定司机是否发了短信、发了邮件，或者做了纽约免提驾驶法不允许的其他事情。）可知， Textalyzer 能够确定的是司机是否使用了手机发短信、邮件以及其他驾驶法不允许的行为。 B 选项意为 “ 是否司机使用了手机。 ” 与此相符，故选 B 。

25 ．词义猜测题。根据句中的 “We need something on the books that can change people's behavior.” （我们需要一些能改变人们行为的东西，）可知， something 是能够改变人们的行为的事情。根据下文的 “If the Textalyzer bill becomes law, he said, "people are going to be more afraid to put their hands on the cell phone.” （他说，如果 Textalyzer 法案成为法律， “ 人们会更害怕拿起手机。）可知，人们的行为会改变的条件是当 Textalyzer 法案成为法律。受到法律的约束和惩罚，司机们才不会在开车的时候使用手机。故 something 指代的是法律。故选 D 。

26 ．主旨大意题。纵观全文，第一段和第二段阐述的是 “ 虽然大多数州已经尝试了各种各样的方法来说服人们在开车时放下手机。可是问题却越来越严重 ” 。第三段中 “That is partly because people are driving more.” （部分原因是开车的人越来越多）可知，解释了该行为产生的部分原因。第四段至第五段讲述的是为了解决该问题是纽约立法者提出了一个新的想法即利用 Textalyzer 技术，来监控司机在开车的时候是否使用了手机。最后一段讲述的是：相关人士呼吁该项技术能够成为真正的法案由此才能真正地改变人们的行为。故 B 选项 Texting and Driving? Watch Out for the Textalyzer （发短信还是在开车？防范短信监控器。）适合文章的标题。故选 B 。

D    28 ． C    29 ． A    30 ． C

【导语】本文是一篇说明文，主要讲的是锻炼对于心脏的好处。

27 ．推理判断题。根据第二段的 ““Think of a rubber band. In the beginning, it is flexible, but put it in a drawer for 20 years and it will become dry and easily broken,” says Dr. Ben Levine, a heart specialist at the University of Texas. That’s what happens to the heart.(“ 想想橡皮筋。一开始，它是灵活的，但把它放在抽屉里 20 年，它就会变得干燥，很容易破碎， ” 德克萨斯大学的心脏专家本 · 莱文博士说。这就是心脏的变化。 )” 可知，莱文想通过提到橡皮筋来解释心脏的老化过程，故选 D 。

28 ．推理判断题。根据第三段的 “The first group participated in a program of nonaerobic exercise—balance training and weight training—three times a week. The second group did high-intensity aerobic exercise under the guidance of a trainer for four or more days a week.( 第一组每周参加三次非有氧运动 —— 平衡训练和重量训练。第二组在教练的指导下每周进行 4 天或更多的高强度有氧运动。 )” 可知，两组在研究设计上的不同在于运动类型的不同，故选 C 。

29 ．细节理解题。根据第三段的 “The second group did high-intensity aerobic exercise under the guidance of a trainer for four or more days a week. After two years, the second group saw remarkable improvements in heart health.( 第二组在教练的指导下每周进行 4 天或更多的高强度有氧运动。两年后，第二组的心脏健康状况有了显著改善。 )” 和第四段的 ““We took these 50-year-old hearts and turned the clock back to 30-or 35-year-old hearts,” says Levine.( 莱文说 :“ 我们把这些 50 岁的心脏的时钟拨回 30 或 35 岁的心脏。 ”)” 可知，莱文的研究发现了通过有氧运动，中年人的心脏会变得更年轻，故选 A 。

30 ．推理判断题。根据最后一段的 “But the study was small and needs to be repeated with far larger groups of people to determine exactly which aspects of an exercise routine make the biggest difference.( 但这项研究的规模很小，需要在更大的人群中重复进行，以确定日常锻炼的哪些方面会产生最大的影响。 )” 可知，妮卡 · 戈德堡博士建议进行进一步的研究。故选 C 。

D    32 ． B    33 ． E    34 ． F    35 ． G

【导语】本文是一篇说明文，主要讲的是写文章的技巧。

31 ．空格处是本段的主题句，由空后的 “When you are first trying to think of ideas for an essay, put your pen to your paper and write nonstop for ten or fifteen minutes without letting your pen leave the paper.( 当你第一次想写一篇文章的时候，把笔放在纸上，不间断地写 10 到 15 分钟，不要让笔离开纸。 )” 可知，本段主要讲的是要学会不间断地写， D 选项 “First of all, learn the technique of nonstop writing.( 首先，学习不间断写作的技巧。 )” 概括了本段的主要内容，可作为主题句，故选 D 。

32 ．空前说 “Stay loose and free.( 保持宽松和自由。 )” ，空后说 “Don’t worry about grammar or spelling.( 不要担心语法和拼写。 )” ，因此空格处应说按心里想的写，自由发挥， B 选项 “Let your pen follow the waves of thought.( 让你的笔跟随思想的波浪。 )” 说明了按自己的思路和想法来写，因此承上启下，符合语境，故选 B 。

33 ．空前说 “The next technique is to write your draft rapidly without worrying about being perfect.( 下一个技巧是快速写草稿，不要担心是否完美。 )” ，空后说 “Yet, by learning to live with imperfection, you will save yourself headaches and a wastepaper basket full of crumpled ( 弄皱 ) paper.( 然而，通过学习与不完美共存，你将避免自己的头痛和一个装满皱巴巴的废纸篓。 )” ， E 选项 “Too many writers try to get their drafts right the first time.( 太多的作家试图在第一次就把草稿写好。 )” 中的 “get their drafts” 和上文的 “write your draft” 相呼应，说明了有很多人想一次就写好，这是不合理的，要学会允许不完美的存在，因此 E 选项承上启下，符合语境，故选 E 。

34 ．空前说 “The third technique is to try printing out a triple—spaced ( 三倍行距 ) copy to allow space for revision.( 第三种方法是打印出三倍行距的副本，以便有修改的空间。 )” ， F 选项 “Many beginning writers don’t leave enough space to revise.( 许多初来乍到的作者没有留出足够的修改空间。 )” 中的 “revise” 和前面的 “revision” 一致，指出了新手作者的常见做法，且其中的 “Many beginning writers” 和后文的 “these writers” 相互呼应，因此 F 选项承上启下，符合语境，故选 F 。

35 ．空前说 “After you have revised your draft until it is too messy to work from anymore, you can enter your changes into your word processor.( 当你修改你的草稿，直到它太乱以至于无法继续工作，你可以把你的修改输入到你的文字处理器中。 )” ，空后说 “The resulting blank space invites you to revise.( 由此产生的空白允许您修改。 )” ，因此空格处应说输入到文字处理器后应该做什么， G 选项 “Then you can print out a fresh draft, again setting your text on triple-space.( 然后你可以打印一份新的草稿，同样将文本设置为三倍行距。 )” 说的是输入到你的文字处理器后的做法，其中的 “triple-space” 和后文的 “The resulting blank space” 相呼应，因此 G 选项承上启下，符合语境，故选 G 。

falling    37 ． The    38 ． asleep    39 ． to see    40 ． accidentally    41 ． and    42 ． was fixing    43 ． threw    44 ． son's    45 ． how

【导语】本文是一篇记叙文，讲述的是正在修车的 Henry 拯救了挂在六楼公寓的阳台上，即将要掉下来的小孩 Eric 的故事。

36 ．考查非谓语动词。句意：当亨利看到一个小男孩挂在六楼公寓的阳台上时，他跑了 100 米，跳过了 1.2 米高的栅栏，伸出双臂去接要掉下来的孩子。句中的 hold out 为谓语动词，设空处应该使用非谓语动词。根据句意， fall 为动词，意为 “ 掉落 ” ， child 和 fall 之间是主动关系，同时表示正在进行的含义。故应该使用现在分词作定语。故填 falling 。

37 ．考查冠词。句意：布朗一家住在多伦多郊外的一栋公寓楼里。根据句子结构，设空处要填写冠词与 Brown family 构成名词短语作主语。 the+ 姓氏，意为 “ 某某一家人 ” ， the 符合句意。同时该单词置于句首，首字母应该大写。故填 The 。

38 ．考查形容词。句意：他们俩看电视的时候都睡着了。根据句子结构可知，设空处应该填写形容词作表语。 sleep 为动词，意为 “ 睡觉 ” ，其形容词为 asleep 。 fall asleep 为固定搭配，意为 “ 熟睡的 ” ， asleep 符合句意。故填 asleep 。

39 ．考查非谓语动词。句意：过了一会儿，艾瑞克听到孩子们在外面玩耍的声音，醒了过来。他把一把椅子推到阳台上，爬上去看他们。句中的 climb up 为谓语动词，设空处应该使用谓语动词。根据句意，他要爬到阳台去看他们（外面玩闹的孩子们。），故应该使用 to do 不定式作目的状语。故填 to see 。

40 ．考查副词。句意：当他往下看时，不小心滑了一跤，从悬崖边上掉了下去。根据句子结构，设空处应该填写副词修饰动词 slipped 。 accidental 为形容词，意为 “ 意外的，失误的 ” ，其副词为 accidentally ，意为 “ 意外地，失误地 ” ，符合句意。故填 accidentally 。

41 ．考查连词。句意：他坚持了几分钟，尖叫喊着他的父亲，但他的父亲没有听到他。根据句子结构，设空处应该填写连词，连接 hung 和 screamed 两个动作。根据句意，此处表示并列关系。故填 and 。

42 ．考查动词。句意：听到尖叫声时，亨利正在修车。根据句子结构，设空处应该填写谓语动词。根据空后的 when he heard the screams ，可知，设空处的动作是正在发生的，同时该句描述的是过去的事实。故使用过去进行时。 fix 为动词，意为 “ 修理 ” ，其过去进行时为 was fixing 。故填 was fixing 。

43 ．考查过去式。句意：他迅速把工具扔到一边，伸出胳膊跑了起来。根据句子结构，设空处与空后的 and started 构成并列结构。故应该使用一般过去时。 throw 为动词，意为 “ 扔 ” ，过去时为 threw 。故填 threw 。

44 ．考查名词所有格。句意：他拯救了我儿子的生命。根据句意， life 与提示词 son 之间是所属关系，故应该使用名词所有格。故填 son’s 。

45 ．考查特殊疑问词。句意：我不知道如何去感谢他。根据句子结构，设空处填写的是特殊疑问词 +to do 不定式结构作宾语。根据句意， how 意为 “ 如何 ” ，符合句意。故填 how 。

Dear Caroline,

This is my first time that I have invited you to attend our program —Talk and Talk. It is ten years since Talk and Talk was established. This is an amazing program where you can share your ideas with students. Now, when having trouble in learning English well, plenty of students urge to know how to deal with it. As our distinguished foreign language teacher, your aid can help us a lot. If you are available on this Sunday, I together with the whole Talk and Talk staff am waiting for your coming. I’d appreciate it if you take my invitation into consideration.

Yours,

Li Hua

【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生写一封邮件邀请你的外教 Caroline 来你校的广播站英语节目 “Talk and Talk” 做一次访谈。

【详解】 1. 词汇积累

参加： attend→participate in

建立： establish→set up

帮助： aid→assistance

许多： plenty of→a lot of

2. 句式拓展

简单句变复合句

原句： As our distinguished foreign language teacher, your aid can help us a lot.

拓展句： You are our distinguished foreign language teacher, whose aid can help us a lot.

【点睛】 [ 高分句型 1]This is an amazing program where you can share your ideas with students.( 运用了 where 引导的限制性定语从句 )

[ 高分句型 2]Now, when having trouble in learning English well, plenty of students urge to know how to deal with it.( 运用了 when 引导的时间状语从句的省略结构 )

We sat down next to each other, but David wouldn’t look at me . I said gently and quietly, “No one can change your mind, except yourself. If you desire to challenge yourself, there is nothing to do with others’ thoughts.” He sat still with a deep breath. “You have a full preparation before this event, which is the most important reason why you show up here”, I added with a sincere tone. Hearing my words, David turned to me tremblingly with tears spilling out of his eyes and expressed he had made a firm determination to finish the cross-country run. His coach heard what David said and gave me a look—the kind that was more determined than anyone else’s.

I watched as David moved up to the starting line with the other runners. The race started. It seemed that the runway was extremely long for young children, not to mention a child with a brain disease. David insisted on running as if he had forgotten all his weaknesses, though he was tripped over within the a few kilometers. It didn’t take long before he picked himself up again and continued his mission. Classmates all appeared on the racing track, cheering for him. “Come on! You can make it! We are proud of you!” they shouted enthusiastically. To everyone’s joy, he reached the final line and ranked the 20th. It was no more important whether he won the first place or not. It was his brave heart and strong faith that could make something unusual happen finally.

【导语】本文以人物为线索展开，讲述了作者是一名特殊教育教师，在大型越野赛跑那天，发现患有大脑疾病的大卫独自站在一旁。作者问其原因，他说准备放弃比赛。从教练口中得知，因为担心同学们会嘲笑大卫，所以教练想让大卫自己去决定是否参加赛跑。作者让大卫追寻自己的内心，不理会别人的看法，大卫最终参赛，尽管遇到困难，他战胜了自己，这已经无关名次，而是他的勇敢和坚定让这一切成为可能。

【详解】 1. 段落续写：

① 由第一段首句内容 “ 我们挨着坐着，但大卫不愿看我一眼。 ” 可知，第一段可描写作者鼓励大卫继续完成比赛，大卫经过强烈的心理斗争，最终决定参加比赛。

② 由第二段首句内容 “ 我看着大卫和其他选手一起走到起跑线上。 ” 可知，第二段可描写大卫开始参赛，虽然中途遇到困难，仍然坚持到最后，完成比赛。

2. 续写线索：鼓励大卫 —— 心理变化 —— 决定参赛 —— 克服困难 —— 加油助威 —— 完成比赛 —— 感悟

3. 词汇激活：

行动类：

① 深呼吸： with a deep breath/breathe deeply

② 坚持做： insisted on doing/be stick to doing

情绪类：

① 热情： enthusiastically /with great passion

② 骄傲： be proud of/take pride in

【点睛】 [ 高分句型 1]You have a full preparation before this event, which is the most important reason why you show up here. ( 由 which 引导的非限制性定语从句和 why 引导的限制性定语从句 )

[ 高分句型 2]Hearing my words, David turned to me tremblingly with tears spilling out of his eyes and expressed he had made a firm determination to finish the cross-country run. ( 现在分词作状语和省略 that 的宾语从句 )

[ 高分句型 3]It was his brave heart and strong faith that could make something unusual happen finally. ( 由 It was...that 结构引导的强调句型 )

C    2 ． B    3 ． A    4 ． D    5 ． C    6 ． C    7 ． B    8 ． D    9 ． A    10 ． B    11 ． B    12 ． A    13 ． C    14 ． A    15 ． D    16 ． A    17 ． B    18 ． C    19 ． D    20 ． D

【导语】这是一篇说明文。文章主要通过实验证明孩子们捉迷藏时，只遮住自己的眼睛并不是自我中心主义的结果，而是孩子们坚持相互承认和尊重。

1 ．考查动词词义辨析。句意：对他们来说，避开别人的目光，让自己无法被别人看到，这是一件非常令人兴奋的事情。 A. following 跟随； B. taking 取走； C. escaping 避开； D. directing 指导。根据上文 “Young children across the globe enjoy playing games of hide and seek.” （全球的孩子们享受玩捉迷藏的游戏）可知，儿童喜欢玩捉迷藏，避开别人的目光。故选 C 项。

2 ．考查形容词词义辨析。句意：然而，我们都看到学龄前儿童非常不善于隐藏。 A. clever 聪明的； B. bad 不擅长的； C. scared 害怕的； D. quick 快的。根据下文 “They often cover only their eyes with their hands, leaving the rest of their bodies” （他们通常只是用手盖住自己的眼睛，身体的其他部分露在外面）可知，儿童不擅长隐藏， be bad at sth. 表示 “ 不擅长某事 ” 。故选 B 项。

3 ．考查形容词词义辨析。句意：他们通常只用手遮住眼睛，其余的身体暴露在外。 A. exposed 无遮蔽的； B. examined 已检查过的； C. untouched 未受影响的； D. imbalanced 失衡的。根据上文 “They often cover only their eyes with their hands, leaving the rest of their bodies” （他们通常只是用手盖住自己的眼睛，身体的其他部分露在外面）可知，儿童只是用手遮住了眼睛，身体的其余部分无遮蔽，是暴露在外的。故选 A 项。

4 ．考查动词词义辨析。句意：长期以来，这种无效的隐藏方法被解释为儿童是无可救药的 “ 自我中心 ” 生物的证据。 A. supported 支持； B. guaranteed 保证； C. imagined 想象； D. interpreted 解释。根据本句中的 that 从句内容 “evidence that children are hopelessly “egocentric” creatures.” 并结合上文语境可知，此处表示这种无效的隐藏方法被解释为证据，证明儿童是以自我为中心的。故选 D 项。

5 ．考查形容词词义辨析。句意：但我们在儿童发展心理学方面令人惊讶的研究结果与这一观点相矛盾。 A. disappointing 令人失望的； B. mixed 混合的； C. surprising 令人惊讶的； D. desired 渴望的。根据下文 “Our 19 suggest when a child “hides” by putting a blanket over her head, it is not a result of egocentrism.” （我们的 19 建议当一个孩子用毯子盖住头来隐藏时，这并不是自我中心的结果）可知，研究结果与之前孩子们自我中心的观点相矛盾，所以研究结果是令人惊讶的。故选 C 项。

6 ．考查动词词义辨析。句意：但我们在儿童发展心理学方面令人惊讶的研究结果与这一观点相矛盾。 A. explained 解释； B. confirmed 证实； C. contradicted 相矛盾； D. tested 测试。根据下文 “Our 19 suggest when a child “hides” by putting a blanket over her head, it is not a result of egocentrism. In fact, children consider this method _ 20 _ when others use it.” （我们的 19 建议当一个孩子用毯子盖住头来隐藏时，这并不是自我中心的结果）可知，研究结果与之前的观点是相矛盾的。故选 C 项。

7 ．考查名词词义辨析。句意：每个儿童都和一个成年人坐在一起，成年人遮住自己的眼睛或耳朵。 A. parent 父母亲； B. child 儿童； C. researcher 研究员； D. doctor 医生。根据上文 “We brought young children aged 2-4 into our Minds in Development Lab at USC.” （我们把一些 2 到 4 岁的孩子带到我们在 USC 的思维发展实验室）可知，儿童参加实验，此处表示每个儿童和一个成年人坐在一起。故选 B 项。

8 ．考查名词词义辨析。句意：每个儿童都和一个成年人坐在一起，成年人遮住自己的眼睛或耳朵。 A. feet 脚； B. nose 鼻子； C. hands 手； D. ears 耳朵。根据下文 “We then asked the child if she could 9 or or hear the adult” （我们之后问孩子是否能或者听到大人的声音）可知，实验中，儿童被询问是否能听到成年人的声音，所以此处表示成年人遮住了自己的耳朵。故选 D 项。

9 ．考查动词词义辨析。句意：然后我们问儿童是否能看到或听到成年人的声音。 A. see 看见； B. help 帮助； C. reach 到达； D. fool 欺骗。根据上文 “Each 7 sat down with an adult who covered her own eyes or 8 .” （每个孩子和遮住了眼睛和耳朵的大人坐在一起）可知，成年人遮住了自己的眼睛，所以此处儿童被询问是否能看见成年人。故选 A 项。

10 ．考查名词词义辨析。句意：当成年人捂住她自己的嘴时，同样的事情发生了：此刻孩子们说他们不能和她说话。 A. event 大事； B. thing 事情； C. action 行动； D. accident 事故。根据下文 “children said that they couldn’t _12_ to her.” ( 此刻孩子们说他们不能和她 _12_) 可知，发生了与前面孩子们不能看见大人类似的事情，即孩子们表示不能和捂住嘴的成年人说话了。故选 B 项。

11 ．考查副词词义辨析。句意：当成年人捂住她自己的嘴时，同样的事情发生了：此刻孩子们说他们不能和她说话。 A. Yet 然而； B. Now 此刻； C. Soon 很快； D. Once 一次。根据语境，此处表示当成年人捂住自己的嘴时，此刻孩子们说不能和成年人说话了，强调当下。故选 B 项。

12 ．考查动词词义辨析。句意：当成年人捂住她自己的嘴时，同样的事情发生了：此刻孩子们说他们不能和她说话。 A. speak 说； B. listen 听； C. turn 转； D. wave 挥手。根据上文 “when the adult covered her own mouth” ( 大人的嘴巴被盖住了 ) 可知，由于盖住的是嘴巴，因此同样的事情则是孩子们表示不能和捂住嘴的成年人说话了。故选 A 项。

13 ．考查名词词义辨析。句意：许多实验排除了孩子们误解了他们被问到的问题。 A. instructions 命令； B. descriptions 说明； C. experiments 实验； D. assumptions 假设。根据语境，此处表示上文中的许多实验排除了孩子们会误解问题这一情况。故选 C 项。

14 ．考查动词词义辨析。句意：结果很清楚：我们的年轻受试者理解了这些问题，并且确切地知道他们被问到了什么。 A. comprehended 理解； B. predicted 预测； C. explored 探索； D. ignored 忽略。根据下文 “ and knew _15_ what was asked of them” （我们年轻的主人公们理解了问题并且知道自己被问了什么）可知，只有先理解了才能能确切地知道自己被问了什么。故选 A 项。

15 ．考查副词词义辨析。句意：结果很清楚：我们的年轻受试者理解了这些问题，并且确切地知道他们被问到了什么。 A. partly 部分地； B. honestly 诚实地； C. vaguely 含糊地； D. exactly 确切地。根据下文 “Their 16 to the questions reflected their true _17_ ”( 他们的 16 反映了他们真实的 _17_) 可知，只有确切地知道自己被问了什么，才能说他们的答案反映他们真实的看法。故选 D 项。

16 ．考查名词词义辨析。句意：他们对这些问题的回答反映了他们真正的看法： “ 只有你也能看到我，我才能看到你。 ”A. responses 回答； B. approaches 方法； C. contribution 贡献； D. sensitivity 敏感性。根据上文可知，正是通过对孩子们进行提问来进行的，孩子们自然要对问题做出回答和回应可知，此处指孩子们对于问题的回答。故选 A 项。

17 ．考查名词词义辨析。句意：他们对这些问题的回答反映了他们真正的看法： “ 只有你也能看到我，我才能看到你。 ”A. ability 能力； B. belief 看法； C. identity 身份； D. purpose 目的。根据上下文可知这个在思维实验室进行的实验的目的正是为了研究孩子们的思维方式，通过回答与大人的互动有关的问题，他们的回答反映的他们的真正的看法。故选 B 项。

18 ．考查动词短语辨析。句意：他们只是坚持相互承认和尊重。 A. hold back 阻止； B. relate to 有关联； C. insist on 坚持； D. make up 弥补。根据上文 “I can see you only if you can see me, too.” （只有你也能看到我，我才能看到你）可知，孩子们的看法体现了他们坚持相互的承认和尊重。故选 C 项。

19 ．考查名词词义辨析。句意：我们的研究结果表明，当孩子在头上盖一条毯子 “ 隐藏 ” 时，这并不是自我中心主义的结果。 A. limitations 限制； B. requirements 必要条件； C. theories 理论； D. findings 检验发现。根据上文 “We brought young children aged 2-4 into our Minds in Development Lab at USC.” （我们把一些 2 到 4 岁的孩子带到我们在 USC 的思维发展实验室）可知，结合前文讲了实验的一些经过可知，此处表示实验的研究发现，故选 D 项。

20 ．考查形容词词义辨析。句意：事实上，当其他人使用这种方法时，孩子们认为它是有效的。 A. tentative 实验性的； B. impressive 令人印象深刻的； C. creative 创造性的； D. effective 有效的。根据上文 “They simply 18 mutual recognition and regard.” （他们只是坚持相互承认和尊重）可知，孩子们坚持相互承认和尊重，他们自己使用这种方法，所以当其他人也使用这种方法时，孩子会认为它是有效的。故选 D 项。

【点睛】